6月23日，文学与新闻传播学院举办“教案撰写与教学实施经验交流”专题培训，大学语文教研室老师苏安宁担任主讲。学院院长钟旭、院党委书记张烨、副院长周玉洁出席活动，全体教师参加培训。
培训现场
苏安宁老师以“大学语文”课程中《徐霞客游记·黔游日记》教学片段为例，从课程教学逻辑、教案撰写方法、资源整合应用及教学反思四个维度，系统分享如何将通识教育理念转化为具体教学实践的经验。她强调，教案是“上课重要依据”，每一门课程的设计都是执行专业人才培养方案的微观体现，教案则是将宏观课程大纲细化、落地为可操作方案的关键环节。她结合学校2025版教案模板，详细解析从“学情分析”到“教学反思”的完整闭环流程。
文学与新闻传播学院中文教研室苏安宁老师
在“教案怎么写”分享环节，苏安宁老师提出“宏观把握—目标导向—突出重难点—整合安排—动态调整”的五步撰写法。她特别强调教学时间的精细化管理，建议以45分钟为基本单元，科学分配“情境导入、知识精讲、互动研讨、课堂小结”等环节的时长。针对“大学语文”课程特点，她提出教学内容应遵循“识记—理解—分析探究”的递进逻辑，并展示如何整合专业文献、视听资源及AI工具，构建多维立体的教学资源库。
在具体案例分享中，苏安宁老师直面教学痛点，针对非文学专业学生文言文基础薄弱的现状，分享如何通过详尽的讲义打磨和AI辅助生成PPT来降低认知难度。她提到，通过对《黔游日记》这一重难篇目的反复研磨，不仅能提升学生的文学素养与贵州文化认同感，也能实现“以教促研”，推动教师个人的科研积累。
参培老师认真听讲
参训教师纷纷表示，此次培训内容务实、操作性强，既有理论高度又有实践深度。苏安宁老师在总结中寄语同仁：“踏实一点，也扎实一点。”她表示，只有高质量的备课，才能让课堂实施更加从容简单，真正实现“以文化人、以文育人”的教育目标。